Студентський науковий гурток «Економіст» об’єднує здобувачів вищої освіти, які мають бажання  поглиблювати знання з економіки та мають бажання брати участь у науково-дослідній роботі.  Студентський науковий гурток «Економіст» був створений на кафедрі «Економіка та підприємництво» у 2010 р. на підставі Наказу ректора ДЕТУТ згідно Положення про студенське наукове товариство. Він функціонує весь цей час. Оновлення Положення про студентський науковий гурток «Економіст» затверджено протоколом гуртка (протокол № 8 від 14 листопада 2022 року) а також  рішенням кафедри «Економіка, маркетинг та бізнес-адміністрування» (протокол № 5 від 15 листопада 2022 року).

Керівник гуртка –
Вікторія ТВОРОНОВИЧ
к.е.н., доцентка кафедри економіки, маркетингу та бізнес-адміністрування ДУІТ

Мета гуртка:

Головною метою гуртка «Економіст» є заохочення молоді до наукової діяльності, новаторства та створення успішних бізнес-проєктів  сфері транспорту, проведення наукових і прикладних досліджень, виявлення, тестування і перетворення можливостей в ринкові продукти та послуги. А також гурток «Економіст» сприяє підвищенню рівня наукової підготовки студентів, формує в студентів інтерес й потребу до наукової творчості, розвиток творчого мислення, наукової самостійності, підвищення внутрішньої організованості, свідомого відношення до навчання, поглиблення й закріплення отриманих у процесі навчання знань.

ЗАВДАННЯ студентського наукового гуртка:

  • забезпечення активної участі студентів у проведенні наукових конференцій, конкурсів на кращу наукову працю, наукових семінарів;
  •  формування в студентів інтересу до наукової творчості, навчання методиці й способам самостійного вирішування наукових завдань в сфері транспорту й навичок роботи в наукових колективах;
  •  допомога студентам в оволодінні методикою й навичками проведення самостійних наукових досліджень і розробки наукових проблем;
  • – обмін досвідом організації й проведення наукової роботи серед членів студентських наукових гуртків;
  • – сприяння поглибленому вивчанню в більше широкому плані навчального матеріалу;
  • – підготовка із числа найбільш здатних, активних і встигаючих студентів резерву наукових і науково-педагогічних кадрів;
  • – виявлення найбільш обдарованих і талановитих студентів, використання їх творчого й інтелектуального потенціалу для рішення актуальних завдань підвищення ефективності освітнього процесу.